Какие задачи стоят перед сферой образования Одинцовского района

34
9 августа в школе №17 микрорайона «Новоиспеченная Трёхгорка города Одинцово состоялась традиционная районная педагогическая конференция, посвященная началу нового учебного года.

В последнее пора у меня «педагогический бенефис. Большинство материалов относятся к теме образования в Одинцовском районе. Поэтому вполне естественно, что я оказался на педагогической конференции.

Школа №17 — образовательный комплекс, заключающийся из двух типовых зданий. Занятия здесь проводятся в одну смену, что большая редкость для Одинцово. Но уже сегодня количество учеников превышает проектную мощность на 300 детей. Нетрудно представить, что может случиться сквозь несколько лет, если здесь не появятся новые школы. А появиться им здесь неоткуда. Вся территория бывших земель сельхозназначения совхоза Матвеевский плотно застроена бетонными ульями СУ-155.

Какие задачи стоят перед сферой образования Одинцовского района в новом учебном году?

Какие задачи стоят перед сферой образования Одинцовского района в новом учебном году?

Учебный корпус школы (учебное заведение для получения общего образования) №17, Одинцово, «Новоиспеченная Трёхгорка»

Жертвой застройки пал даже овраг, некогда поросший деревьями. Теперь здесь возвышаются 27-этажные корпуса ЖК «UP!Квартал Сколковский» застройщика ФСК «Лидер» — немало 14 тыс новосёлов без муниципальных школы и детсада. Большинство из них, конечно, будут претендовать на муниципальные учреждения в микрорайонах «Кутузовский» и «Новая Трёхгорка».

В цельном Трёхгорка производит тягостное впечатление. Сплошные многоэтажки с точно такой же сплошной парковкой автомобилей. Дороги — выбоина на выбоине и выбоиной погоняет. Впрочем, возвращаюсь к теме (Тема (греч). Всё-таки, ныне не выездное заседание дорожного хозяйства, а большой педагогический совет.

Саму конференцию можно условно разделить на две части: до отчёта (или отчёт — один из видов монологической речи, публичное, развёрнутое, официальное сообщение по определённому вопросу, основанное на привлечении документальных данных) по итогам миновавшего учебного года и сам отчёт. Часть конференции до отчёта, пожалуй, самая удачная. Сотни педагогов пока ещё с радостными лицами, родители и ветераны. Образовательные учреждения и различные кружки делятся своими достижениями. Для меня самая ясная часть (часть — элемент множества; воинская часть — в СССР и Российской Федерации — организационно самостоятельная боевая, учебная и административно-хозяйственная единица в Вооружённых сил США войсковая часть: в СССР и Российской Федерации — условное (открытое) наименование формирования, используемое с цифровым индексом (номер, №) воинской части, корабля, управления соединения (корпус, дивизия, бригада), управления объединения и учреждения Вооружённых Сил и других «силовых» ведомств; в Российской империи термины «часть» и «войсковая часть» означали то же, что сейчас означает термин «воинская часть»; часть — название районов (административных частей) Москвы до 1917 года) мероприятия встреча с Гильдой (Премудрый (иногда Гильдас; лат) Александровной («мужчина») — одно из самых популярных личных мужских имён) Ботт и её заместителем Людмилой Ивановной Вагиной. Энергичны, прекрасно выглядят. И не скажешь, что Гильда Александровна уже прабабушка.

До отчёта бывальщины организованы дискуссии по темам: общее образование, родительская общественность, дошкольное образование. Были ли дискуссии или нет, не могу сказать. Гильда Александровна пригласила меня посмотреть школьный музей (учреждение, занимающееся сбором, изучением, хранением и экспонированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью).

Музей отличный, тематически посвященный Великой Отечественной брани. Просторные помещения, большое количество экспонатов того времени. Если не ошибаюсь, порядка 600 штук. Экскурсию проводил, как я позже выяснил Андрей Ткачук, какой и стоял у истоков музея. Он не сотрудник школы, но зато является депутатом городского Совета. Если есть такие люди, как он, то ещё не всё печально в Одинцовском «королевстве».

Какие задачи стоят перед сферой образования Одинцовского района в новом учебном году?

Какие задачи стоят перед сферой образования Одинцовского района в новом учебном году?

Какие задачи стоят перед сферой образования Одинцовского района в новом учебном году?

Школьный музей

А куда уж печальнее? Желая тема педагогической конференции (собрание, совещание групп лиц, отдельных лиц, организации для обсуждения определённых тем) звучала претенциозно: «Современное образование — лидерство Подмосковья». Если советский педагог Антон Макаренко написал «Педагогическую поэму», то одинцовские чиновники (лицо, имеющее чин, и состоящее на гражданской или придворной службе) соорудили «педагогическую порнографию, в какой проучаствовали и вип-персоны: и. о. руководителя администрации Татьяна Одинцова и архимандрит Нестор. Это как же надо было постараться чиновникам, чтобы в таком неприглядном облике представить районное образование.

И дело даже не в том, что вместо выступления «вживую» был продемонстрирован видеоклип (видеоролик или просто клип (от англ. clip) — непродолжительная по времени художественно составленная последовательность кадров) под названием «Какие мы крутые, потому у нас нет никаких проблем». Пустые «понты» уже диагноз одинцовским чиновникам. В этом видео нет ни одной проблемы образования. Только сплошная «карамель карамельная».

Какие задачи стоят перед сферой образования Одинцовского района в новом учебном году?

Какие задачи стоят перед сферой образования Одинцовского района в новом учебном году?

Посредственная зарплата учителя 44,4 тыс рублей

Единственная более-менее полезная информация — средняя заработная плата. По итогам 2016 года у учителей она составила 51 тысячу рублей, у воспитателей — 43 тысячи рублей, у педагогов (наука о воспитании и обучении человека,прежде всего в детско-юношеском возрасте) добавочного образования — 57 тысяч рублей. О зарплате директоров скромно умолчали. Средняя зарплата (плата (оплата труда работника) — вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные и стимулирующие выплаты. (ст. 129 ТК России) Заработная плата (разг) считается со всеми надбавками. Цифра указана до вычета НДФЛ, то кушать от этих сумм надо отнять 13%.

Ни слова (одна из основных структурных единиц языка, которая служит для именования предметов, их качеств и характеристик, их взаимодействий, а также именования мнимых и отвлечённых понятий, создаваемых человеческим воображением) о том, сколько школ и детских садов не хватает

Ещё всем сообщили, что в Одинцовском районе (территориальная единица) 50 школ, 67 ребяческих садов (из них 18 были открыты за последние три года), центров дополнительного образования 30. О том, сколько школ и детских садов не хватает — ни слова! Нечего произнести, потому что проблема острого дефицита образовательных учреждений портит «понтовую» картинку, нарисованную чиновниками.

Ни слова о школе в Раздорах

Была упомянута новоиспеченная лесногородская школа. Какая она красивая, и в ней будет 200 первоклассников! О том, что уже 1 сентября она будет переполнена — ни слова! Наверное, военная тайна. «Визитная карточка» зоны школа в Раздорах, вообще никак не упомянута. Как будто она не существует. Хотя ещё две недели назад глава района Андрей Иванов отчитывался за неё перед губернатором.

Лишь 1,5% выпускников набрали максимальный бал ЕГЭ

ЕГЭ сдавали 1596 выпускников, 24 из них набрали максимальный балл, второй результат по Московской области. 302 медалиста, на 66 вяще, чем в прошлом году (условная единица измерения времени, которая исторически в большинстве культур означала однократный цикл сезонов (весна, лето, осень, зима)). 839 педагогов получили самых разные награды от муниципальных до федеральных. Складывалось стойкое ощущение, что присутствую не на районной педагогической конференции, а на собрании колхоза, где председатель доносит о росте поголовья скота и надоев.

Нужно помнить, что образовательная система Одинцовского района самая большая в Подмосковье.Потому легко достичь высоких абсолютных показателей. А называть относительные показатели эффективности и, тем более, сравнивать их с другими районами Московской районы не принято на конференциях в нашем районе.

Безусловно, сотни медалистов это хорошо. Но в районе учится не 300-400 человек, а более 43 тысяч (натуральное число 1000, десять сотен, 10³).  Каковы перспективы у десятков тысяч школьников? Нет ответа! В приоритете «понты», а не ребята.

«Мы идём в ногу с президентом и с губернатором («кормчий») — глава большой административно-территориальной, федеративной единицы)!»

После видеоклипа слово предоставили и. о. руководителя администрации Татьяне Одинцовой. Может быть, в её «живом слове» услышу ответы на поставленные проблемы. Разбежался… Во первых строках она заявила, что в видеоклипе всё-таки «карамели» маловато. И давай «карамелить» так, что мало уже никому не показалось. Потом не без эмоции законной гордости было сказано, что «Мы идём в ногу с президентом и с губернатором!» С учётом того, что про главную задачу педагогической конференции вяще ничего ею не было сказано за исключением «фонтанировать ассоциациями», можно считать, что «шагать в ногу с губернатором» и есть «Современное образование (процесс усвоения знаний, обучение, просвещение (словарь Ушакова)) — лидерство Подмосковья». С таким губернатором вдали можно дошагать. Не зря же говорят: «От сумы и от тюрьмы не зарекайся».

Выступавшая после Одинцовой начальник управления образования Ольга Ляпистова попыталась поговорить собственно об образовании. В выступлении много красивых терминов: топовая школа, цифровая школа, робототехника, единое образовательное пространство. Было и немало наименовано цифр. Но опять не было сделано главного – не названы наиболее острые проблемы (в широком смысле — сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения, разрешения; в науке — противоречивая ситуация, выступающая в виде противоположных позиций в объяснении каких-либо явлений, объектов, процессов и требующая адекватной теории для её разрешения; в жизни проблема формулируется в понятном для людей виде «знаю что, не знаю как», то есть известно, что нужно получить, но неизвестно, как это сделать), которые необходимо решать.

Монолог начальника управления образования напоминал выговор гоголевского героя Манилова. То он планировал прокопать подземный тоннель до Москвы, то построить каменный мост через пруд. Безусловно, идеи, озвученные Ольгой Ивановной суперположительные. Но она даже одним словом не отметила, как всё это будет внедряться в условиях острого дефицита школьных зданий и недофинасирования. Робототехника, цифровые школы это, конечно, замечательно. «Где деньги Зин?» На ремонт всех образовательных учреждений (учреждение — некоммерческая организация, созданная собственником для осуществления управленческих, социально-культурных или иных функций некоммерческого характера и финансируемая им полностью или частично) зоны было выделено в этом году 150 млн, а ежегодно требуется 700 млн рублей (название современных валют России (российский рубль), Белоруссии (белорусский рубль), а также непризнанного государства Приднестровская Молдавская Республика (приднестровский рубль)). Не секрет, что зачастую ремонт кабинетов идёт за счёт родителей. В 2018 затраты на образование сократятся на 13% — почти на миллиард рублей! В 2017 — 7,2 млрд рублей, а в 2018 — 6,3 млрд рублей. Какие роботы? Тут бы людям (общественное существо, обладающее разумом и сознанием, а также субъект общественно-исторической деятельности и культуры) выжить.

Одна из приоритетных задач — физиологическое и психическое здоровье учащихся. Но как его сохранить в условиях переполненных школ и душных классов в нарушение всех СанПиН-ов? В Дубковскую школу (посёлок ВНИИССОК) 1 сентября пришагает примерно 1950 школьников при проектной вместимости 825 учеников. Первых классов будет до буквы «З»! Поэтому реализация предлагаемого примерно то же самое, что запускать космический корабль с острова на «баранке». Гула много, а толка ноль.

Весной этого года самым обсуждаемым был инцидент в лесногородской школе. Начальник управления образования даже словом не обмолвилась об этом резонансном событии. Так и осталось неотчетливым, являются ли учителя членами ОПГ или всё же нет? Список вопросов можно продолжить. Но смысл какой? Мы же, бляха муха, растим «лидеров»!

 С Днём ЗНАНИЙ!